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1. 一门课，若能增加就业或兼职的机会，月薪5000左右的人肯花多少钱买？
2. 暑假来了，各种补习班也来了，是你会让孩子参加几种补习班？

一门课，若能增加就业或***的机会，月薪5000左右的人肯花多少钱买？

一个人买不买课，跟他的收入关系不大，只与其个人的学习成长意愿关系密切。

月薪5000的人，可以报两天学费1万元的线下课，毫不心疼；

月薪10000的人，却连99元的网课也舍不得，觉得骗人；

所以，这不是一个收入高低和学费高低的问题，而是一个人的意识问题。

目前知识付费火爆，但对知识付费，每个人的态度不一，但你会发现两种很极端情况的人，要么信，完美的接纳，要么不信，强烈的抗拒。

相信知识付费的人，也分为两种情况，一种是用我付费在学习的心态缓解自己的焦虑，只要我在学习，我就一定有成长，只要我在学习，我就不会落后，这种人是用买课学习缓解自己的焦虑，毫无目的性，反正学没学到不重要，能不能给自己的工作和生活带来影响也不重要，只要自己在学就行，只要自己有努力做到感动自己就行，这种人最终也就成为了知识付费的韭菜群体了。

另一种是理性的付费者，付费多少就要有让自己把付的钱能够赚回来的决心，所以抱着这样的一个目的去学习，用学习指导自己的实践，用实践带来收入和个人的成长，将学习的目的最终落脚到赚回学费的思想上，也是很多人学习后能够行动的关键，能带来行动的知识付费，才是知识付费存在的真谛。

另外一方面是完全不相信知识付费的人，可以说，很多的成年人自从出校门之后就基本放弃了自我在学习上的投资，这类人是很难唤醒他的学习意识的，任凭你怎么说自己的付费产品多么好，会给他带来多大的发展机会，他在固有思想下，就是不会相信，这类人是很难被影响的，就如我们很难叫醒一个装睡的人，所以知识付费也要放弃对这类人的营销。

最后，回到题主的问题上来，认为一门增加就业和***机会的课程应该定价多少？我认为取决于这门课能够让学习的人在学习后能平均增加多少的收入，能增加多少这门课程就定价多少，让大多数的参差不齐水平的人，在学习这门课后，普遍赚回学费，才是这门课能持续经营和发展下去的真谛。

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暑***来了，各种补习班也来了，是你会让孩子参加几种补习班？

补，大补，语文，数学，英语，化学，物理，生物，音乐，美术，篮球，足球。这些兴趣班都给他报上去。 不报都不行。不能让孩子输在起跑线上。 等我以后有了孩子，肯定报

是我的话，我会根据孩子的兴趣和自身的情况来决定，在上学的时候就已经很累了，如果在***期的话，能休息我还是会让他休息。不要让他产生一种学习好难呀，如果他有兴趣去学，我就会给他报兴趣班，兴趣班兴趣班就是孩子自己感兴趣的。我尊重孩子的观点。

随着现在人生活条件的日益改善，人们已经衣食无忧，可以把更多的目光放在孩子身上。曾经的一句“不要让自己的孩子输在起跑线上”成为多少父母给孩子报补习班，兴趣班的动力，可最后才听说这是一家教育补习机构的宣传语，广告词，只为了增加自己的报名量。

可放在中国这么一个人口基数如此庞大的国家里，有多少孩子被自己的父母给生生推进一个个补习班，兴趣班的大门。

可怜天下父母心。哪一个希望自己孩子长大成才的父母不是为自己家里的大宝贝殚精竭虑，生怕自己的孩子比别的孩子差。这样无可厚非，可其中又有多少父母是为了弥补自己成长过程中的遗憾，“当时我要是学个吉他多好”，“当初我要是好好上学，现在也不至于额比某某同学混的差”。

还有就是，在这个信息爆炸的时代，多少父母在培养孩子的过程中迷失了方向。在这无时无刻都能看到明星，大咖，小美女，小鲜肉的时代，榜样这个词已经被多少人给遗忘了。

曾经有一句那么经典的话“父母是孩子最好的老师”，还有多少人依然记得，在这个没有榜样，只有偶像的时代，又有多少父母已经忘了“榜样的力量是无穷的”。

科学家，军人，营业员，售票员，作为80后，那些在各自的领域出类拔萃的普通人都曾是我们的榜样。所以，在这个物欲横流，鱼龙混杂的年代，与其给孩子报各种各样的补习班，兴趣班，不如多和自己的孩子沟通交流，这样不仅可以避免孩子走自己曾经走过的弯路，也有助于孩子的身心健康发展。

在信息技术如此发达的年代，哪一个关心孩子的父母不是多才多艺。早上起来，照一照镜子，你看到的就是孩子最好的老师，就是孩子最好的榜样!

补习班，兴趣班，不报也罢!